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山海相約“牽手” 讓科教安全同行

2024-06-19 10:00 作者:谷成林 來(lái)源:安全工程研究院
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“老師,讓我來(lái)回答!”“老師,我們不想下課!”“老師,您一定要再來(lái)!”

6月的教室里,孩子們熱情真摯的話(huà)語(yǔ)聲透過(guò)清澈的玻璃窗,傳向不遠處的賀龍紀念館。紀念館的大門(mén)前,賀龍元帥銅像巍然屹立,望向窗明幾凈的校園、求知若渴的孩子們,感受這段教育幫扶的情誼,他嘴角微微上揚。

遵從賀龍元帥“讓大山里的孩子們有學(xué)上”的囑托,湖南省張家界市桑植縣創(chuàng )建賀龍中學(xué)。六十載歲月的洗禮,一校一舍,一點(diǎn)一滴,都飽含賀帥的殷殷期望。

學(xué)?!皳P帆班”的課堂上,“科研先鋒進(jìn)校園”活動(dòng)正在進(jìn)行。安全工程研究院應急室黨支部的竇曉曉博士向孩子們介紹著(zhù)仿生學(xué)科技的廣泛應用,豐富多彩的動(dòng)物世界激發(fā)孩子們濃厚的興趣,尤其動(dòng)物們各式各樣的應急保護行為更是引得連連驚嘆。駱駝的保護色、枯葉蝶的擬態(tài)、變色龍的快速反應、眼鏡蛇的毒液噴射等讓孩子們感受到危險來(lái)臨時(shí)應急防護的重要意義。以此為切入點(diǎn),竇曉曉生動(dòng)講解了日常生活中火災、燃氣泄漏及爆炸、溺水、中毒等危險來(lái)臨時(shí)正確的應對方法,并讓孩子們體驗VR眼鏡,感受360°全景視角下的火災事故、航空航天、海底世界等場(chǎng)景,孩子們對科技感十足的裝備充滿(mǎn)著(zhù)好奇。

“班級里52名學(xué)生,大多是父母在外地打工的留守兒童,上課前特別擔心孩子們會(huì )內向靦腆。當我踏進(jìn)教室,一抬頭望向他們的時(shí)候,每個(gè)孩子身上都好像發(fā)著(zhù)光,他們的淳樸熱情和對知識的向往,讓我感受到求知的力量?!闭n后,竇曉曉眼含淚光,有感而發(fā)。

為進(jìn)一步落實(shí)集團公司黨組和安工院黨委關(guān)于教育幫扶的決策部署,應急室黨支部與賀龍中學(xué)第四黨支部簽訂了共建協(xié)議?!昂⒆觽儓皂g無(wú)畏、努力生長(cháng)的那股勁讓我無(wú)比感動(dòng),拍合影的時(shí)候所有孩子奔向老師的畫(huà)面是對我們幫扶工作的最大肯定?!睉笔尹h支部書(shū)記張廣文總結道,“應急室黨支部非常榮幸能夠參與幫扶工作,支部將積極組織開(kāi)展各項活動(dòng),用好紅色資源,推動(dòng)基層黨組織共建,共抓黨員學(xué)習教育,傳承賀龍精神、弘揚石化傳統,關(guān)心關(guān)注關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子健康成長(cháng)?!?/p>

正值全國“安全生產(chǎn)月”,應急室黨支部還利用自身在消防應急領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,為賀龍中學(xué)送來(lái)了“量身定制”的《校園火災應急疏散演練方案》,闡釋“打通消防‘生命通道’檢查要點(diǎn)二十條”,就新校園、教學(xué)樓、宿舍樓等的消防演練培訓工作進(jìn)行了詳細部署,助力提升全校師生安全意識和應急本領(lǐng),營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。

山海心連,攜手相依。藍天白云下,暖橙色的教學(xué)樓寫(xiě)滿(mǎn)了希望,正像孩子們眼睛里的光。教育幫扶之路是集腋成裘、聚沙成塔的蛻變之旅,安工院將全力完成好幫扶的各項具體任務(wù),規范程序、加強溝通、注重實(shí)效,用心用情助力學(xué)校安全高質(zhì)量發(fā)展,以“辦好老百姓家門(mén)口學(xué)?!睘橹骶€(xiàn),持續擦亮“黨和人民好企業(yè)”形象。

(安工院 谷成林 供稿)

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